Documentaires over onderwijs

Docent Peter, homoseksueel en bekeerd tot de islam, geeft workshops over seksuele en religieuze diversiteit op basis- en middelbare scholen.

Onderwijsspecialist Sofie start een klas om hoogbegaafde kinderen onderwijs te bieden op hun eigen niveau.

Zij-instromers en het pad dat ze moeten bewandelen voor ze bevoegd leraar zijn: 'Als je geen orde kan houden kan je geen les geven'.

In Lokaal 205 van de Fontys Hogeschool in Tilburg stoomt de bevlogen musicaldocent Marc Krone zijn studenten klaar voor het grote podium.

Regisseurs Petra en Peter Lataster volgen een jaar lang juf Kiet en haar klas met leerlingen uit alle windstreken. Sommige van hen komen uit oorlogsgebieden.

Tim stuit ondanks zijn extreme slimheid op grote problemen. Of zijn die daar misschien juist aan te wijten?

Zijn school vindt dat Timo een gevaar is voor andere kinderen, dus wacht hij thuis totdat een andere school een plekje voor hem heeft.

Toebie (14) is nog nooit naar school geweest, zijn ouders leren hem dat hij niets hoeft omdat hij al volmaakt is.

In Nederland zijn we ervan overtuigd dat iedereen gelijk is in het onderwijs en dat je dus niet rijk hoeft te zijn om naar het vwo te gaan. Is dit wel zo?

Basisschool Het Octaaf wil onderwijs bieden aan alle kinderen in de buurt, die wel 25 verschillende nationaliteiten telt.

Hoe is het om gay te zijn op een (orthodox) religieuze school? Yora Rienstra gaat op onderzoek uit.

De 6-jarige Branche is vanuit Macedonië naar Nederland gekomen en gaat voor het eerst naar school. Een vriend vinden blijkt niet zo eenvoudig te zijn.

Jongeren uit het praktijkonderwijs gaan de confrontatie aan met zichzelf, door in gesprek te gaan met hun spiegelbeeld.

In deze 3Lab documentaire wordt onderzocht hoe bepalend het advies op de basisschool kan zijn voor het toekomstperspectief van een kind.

De tienjarige Christan vertelt openhartig over zijn worstelingen met de Nederlandse taal. Hij heeft dyslexie en dat maakt hem af en toe erg verdrietig.

Britt (11) is een beelddenker. Het kost haar veel moeite om de vertaalslag te maken van beelden naar letters en cijfers en andersom. Ze vreest voor de afrekening aan het einde van groep 8 en worstelt zich door het onderwijs heen. Haar droom om binnenhuisarchitect te worden raakt steeds meer ondergesneeuwd en haar zelfvertrouwen ligt onder vuur. Kan ze op tijd een weg vinden om te laten zien wat ze in zich heeft, voordat ze de overgang maakt naar de middelbare school?

In gesprek met onderwijswetenschapper prof. dr. Monique Volman over de evolutie van Nederlandse onderwijssystemen.